¿Te enojas a menudo o pierdes el control de tus emociones durante las clases? ¿Terminas discutiendo con tus profesores o rechazando sus reglas y peticiones con regularidad? ¿Te fastidias fácilmente por los comentarios de tus compañeros o profesores, incluso si no van dirigidos específicamente a ti?
Esto podría ser una señal de que estés teniendo problemas de comportamiento, y es probable que algo pueda estar influyendo en tu conducta en el aula por lo que es fundamental que prestes atención.
Durante la etapa escolar no solo se espera que un individuo adquiera conocimientos académicos, sino que también desarrolle habilidades sociales. Sin embargo, para algunos estudiantes, este periodo puede presentar retos significativos debido a dificultades de comportamiento que pueden tener un impacto en su rendimiento y comprensión.
Si te encuentras experimentando algunos de los siguientes síntomas de manera constante durante tus clases, es importante que prestas atención y consideres la posibilidad de que puedas tener un trastorno de comportamiento:
Enojo frecuente o pérdida de los estribos durante tus clases,
Discusiones a menudo con maestros o negativa a cumplir reglas,
Resentimiento hacia ciertos temas o actividades en clases,
Sensibilidad excesiva a los comentarios,
Atribuir constantemente los,bajos resultados a la falta de responsabilidad de los demás o a la carencia de condiciones.
Baja resistencia a la frustración.
Autodefinirse como independiente, incomprendido, víctima o rebelde.
Debemos considerar que estas conductas pueden manifestarse no sólo en los niveles de educación básica, sino también a nivel universitario o incluso durante su desarrollo profesional. Si bien estos trastornos de comportamiento son más comunes en la infancia y la adolescencia, algunas personas pueden experimentar problemas similares durante otras etapas de su vida de adultez temprana.
Según el Centro para el Control y Prevención de Enfermedades, se estima que el trastorno de oposición desafiante (TOD) afecta entre el 5 y el 15 % de la población escolar. Sin embargo, buena parte de los casos no se diagnostican, con lo que es muy común alcanzar los 20, 30, 40 años evidenciando un comportamiento tan adverso como conflictivo.
En el ámbito universitario, los estudiantes están experimentando nuevas presiones académicas, desarrollan nuevas formas de independencia y se están adaptando a diferentes y más altas responsabilidades, lo que puede manifestar o agravar estos problemas de conducta .
Si no se detecta o se hace algo a tiempo, estas prácticas pueden llevarse hasta un entorno profesional, y afectar gravemente las relaciones laborales, el desempeño en el trabajo y la capacidad de un individuo para avanzar en su carrera, teniendo consecuencias negativas en el lugar de trabajo.
Los problemas de actitud pueden tener un impacto significativo en el rendimiento académico de un estudiante y en su capacidad para comprender o retener la información. Sus causas pueden ser de muy diferentes índole. Existen las que van desde factores genéticos y biológicos hasta experiencias traumáticas o problemas de salud mental que no se han detectado o diagnosticado. Es fundamental recordar que aunque estos problemas pueden ser también un reflejo de una falta de disciplina por parte de los padres, los tutores o las figuras de autoridad durante el desarrollo del individuo, no son necesariamente determinantes. Así mismo, la ansiedad, depresión, la falta de autoestima, estrés, déficit de atención o la falta de compromiso son a su vez, posibles causas y efectos de los trastornos de la conducta.
Si te identificas con varios de los síntomas mencionados y sientes que tu comportamiento está afectando negativamente tu experiencia escolar, es importante buscar ayuda y apoyo. Los problemas de comportamiento en el entorno escolar son un desafío para muchos estudiantes, pero es importante, antes que nada, reconocer que existen recursos y profesionales disponibles para brindarte apoyo y orientación. Hablar con tu tutor, un consejero escolar, un psicólogo o un terapeuta puede ser el primer paso para comprender estas circunstancias.
Abordar estos problemas puede marcar la diferencia en tu rendimiento académico y en tu bienestar general. Recuerda que no estás solo en este proceso y que hay personas dispuestas a ayudarte a superar estos desafíos.
FUENTES:
Centro para el Control y Prevención de Enfermedades (2023) Problemas de comportamiento o conducta. Recuperado de: https://www.cdc.gov/childrensmentalhealth/spanish/behavior.html
Sabater Valeria (2021) Trastorno de oposición desafiante en adultos (TOD): síntomas y tratamiento. Recuperado de: https://lamenteesmaravillosa.com/trastorno-oposicion-desafiante-en-adultos-tod/
Zuñiga Mónica (2017) La conducta del estudiante dentro del aula en el nivel superior. [trabajo de tesis] Perú: USAM.
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